Classe di Scienze Morali, vol. 24 (2000)

Egittologia

Donatella Andriolo e Silvio Curto, Catalogo delle chiese della Nubia, pp. 3-315, tabb. 106 f.t.
Memoria presentata nell'adunanza del 12 maggio 1998.

Filologia, glottologia, storia letteraria dell'antichità classica

Lidia Giordano, Ottaviano Augusto scrittore. Le lettere private, pp. 3-52
Memoria presentata dal socio nazionale Italo Lana nell'adunanza del 16 novembre 1999.

Filologia, glottologia, storia letteraria dell'antichità classica

Alessandro Garcea,  Gellio e la dialettica, pp. 53-204
Memoria presentata dal socio corrispondente Giovanna Garbarino nell'adunanza del 16 maggio 2000.

Filologia, glottologia, storia letteraria del medioevo e dell'età moderna

Lionello Sozzi (a cura di), L'educazione dell'uomo e della donna nella cultura illuministica,
pp. 3-366
Memoria presentata nell'adunanza del 16 novembre 1999, il volume raccoglie gli Atti di un convegno internazionale di studi tenutosi presso l'Accademia delle Scienze di Torino nell'ottobre 1997 ed organizzato dalle due società, italiana e francese, di studi settecenteschi.

Premessa, p. 4

1. Il problema educativo nel settecento
Mirella Brini Savorelli, "La cicuta e il prezzemolo". Diderot e l'educazione al materialismo, pp. 7-19;
Anna Luigia Villani, La Condamine: «Lettre critique sur l'éducation», pp. 21-37;
Marina Sozzi, Educare all'attenzione: l'intellettualismo etico di Helvetius, pp. 39-54;
Carmela Ferrandes, Devoir et convenance des deux sexes dans les Rapports du physique et du moral de l'homme de Cabanis, pp. 55-64;
Isabelle Martin, L'enfant sauvage dans le théâtre de la foire ou les avantages de l'ignorance, pp. 65-73;
Irene Aguilá Solana, Faut-il parler de genres dans l'apprentissage amoureux?, pp. 75-89;
Nadia Minerva, La grammatica del gentiluomo, pp. 91-100.

2. L'educazione al femminile
Carla Pellandra, La Grammatica delle Dame, pp. 103-115;
Christine Hivet, Le paradoxe de l'académie de Mary Hamilton dans Munster Village, pp. 117-137;
Birgitta Berglund-Nilsson, Madame de Genlis: optique féminine sur l'éducation des jeunes filles, pp. 139-150;
Marianne Charrier, De l'éducation à la pratique selon Mme de Miremont: éducation, écrit pédagogique et roman, pp. 151-165;
Martine Sonnet, Le savoir d'une demoiselle de qualité: Geneviève Randon de Malboissière (1746-1766), pp. 167-185;
Jean Helen Bloch, L'éducation des femmes vue par un homme et une femme: les réponses de Bernardin de Saint-Pierre et de Manon Phlipon à l'Académie de Besançon, pp. 187-196;
Chantal Thomas, L'éducation des femmes selon Choderlos de Laclos, pp. 197-202;
Madeleine Van Strien-Chardonneau, Isabelle de Charrière (1740-1805) et l'éducation: l'intelligence n'a pas de sexe, pp. 203-218;
Michèle Sajous D'Oria, "Les bornes de la modestie": est-il bon ou  mauvais que les femmes assistent au spectacle?, pp. 219-229;
Luisa Ricaldone, Una maestra nel Piemonte del tardo Settecento: Lucia Caterina Viale, pp. 231-248;
Rita Unfer Lukoschik, L'educatrice delle donne. Elisabetta Caminer Turra (1751-1796) et la Querelle des Femmes negli spazi veneti di fine '700, pp. 249-263.

3. L'educazione dell'artista
Donatella Biagi Maino, La formazione dell'artista tra bottega e accademia, pp. 267-277;
Olivier Michel, La formation des artistes étrangers à Rome. Leur présence à l'"Accademia del nudo" de 1754 à 1800, pp. 279-295;
Antonio Musiari, Il dibattito sull'educazione artistica prima della fondazione dell'Accademia di Brera, pp. 297-314;
Rebecca Williamson, Fare e conoscere: l'educazione architettonica nel circolo di Carlo Lodoli, pp. 315-323;
Floriana Cioccolo, Artiste a Parma e a Milano. La creatività femminile fra obbligo pedagogico e veto istituzionale, pp. 325-363